Образовательные стартапы или новая модель обучения?
Пандемия изменила представление об обучении. Если до ковида онлайн-образование было сомнительным и опциональными, то после 2020 года, отношение к обучению в интернете поменялось. Кроме тренда получать знания онлайн, существует еще и запрос родителей, учеников и даже работников фирм на нестандартное, персональное образование. Молодые образовательные стартапы специализировались на этом продукте и получили новых клиентов.
Существуют образовательные организации, которые разрабатывают стратегию поступления в заграничные вузы и школы и подбирают учителей. Данные стартапы также предлагают персональные треки развития для учеников и поддержку их талантов и интересов. Похожий запрос могли бы удовлетворить лучшие гимназии и школы Москвы и Санкт-Петербурга, но поступить туда непросто. Образовательные стартапы предлагают клиентам индивидуальный подход, детальное внимание к развитию ученика и эксклюзивность образовательного контента. К таким стартапам Москвы относятся, молодая EdEra, и известный на рынке российского образования London Gates. Эти организации предлагают другой характер отношений учителей с учениками. Преподаватель никогда не повысит голоса на ребенка, что случается среди педагогов советской закалки. Педагог молод, вставляет в презентацию смешные картинки и на одной волне с учениками. Цель учителей в таких образовательных организациях – пробудить в ребенке живой интерес к предмету через Edutainment и проработать материал. Очевидным плюсом образовательных стартапов становится повышение академических и карьерных шансов ученика. Вряд ли районная школа предложит поступление в Кембридж или заграничный университет.
Открытым остается вопрос, всегда ли цена подобных услуг соразмерна результату. Тут стоит заметить, что успех обучения зависит от ученика и преподавателя. Образовательные стартапы гибко среагировали на пандемию, плавно перешли в онлайн и не потеряли учеников. Некоторые стартапы и до прихода вируса работали в гибридном режиме, как например академия Le Sallay, которая устраивает ежеквартальные сессионные съезды обучающихся. Занятия онлайн открыли для образовательных стартапов новых клиентов и новые стратегии бизнеса. Девизом организаций можно считать эксклюзивность, индивидуальный подход и опцию обучаться по сети. Однако за время пандемии возникла усталость от экрана и бесконечного онлайн. Поэтому появился спрос на образовательные услуги в оффлайн. Родители искали знаний и сообщество для ребенка, где он мог бы весело провести время и найти друзей. На этом фоне обрели популярность небольшие стартапы с образовательно-развлекательным продуктом, как например программирование, кулинария или продакшн музыки. Выиграли те стартапы, которые не концентрировались на одном направлении, а предлагали набор курсов вместе, как например Garage Tesla.
Посещение дополнительных занятий— это вклад в личное развитие и обретение сообщества по интересам. Девизом этого вида стартапов можно назвать тягу к новому, поиск друзей и развитие. Молодые образовательные стартапы стали новой моделью обучения. Новизна состоит в педагогическом подходе к ученикам, фокусировании на индивидуальном развитии, необычной подаче материала. Это уникальный продукт, которым не располагает рядовая школа. Клиенты образовательных стартапов при удачном взаимодействии обычно рекомендуют организацию и долго пользуются ее услугами. Есть опасность, что экономический кризис приведет к отказу от дополнительных трат на образование. Тем не менее, новая методика обучения и финансовая успешность образовательных стартапов, позволяет предположить , что их популярность на рынке знаний не будет снижаться
